国外美术鉴赏　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＞＞首页
中央美术学院 中国美术学院 清华美术学院 鲁迅美术学院 广州美术学院 四川美术学院 西安美术学院 天津美术学院 成都美术学院 江西美术学院 湖北美术学院 郑州美术学院 山东工艺美院 湖北美术学院 郑州美术学院 山东工艺美院
达·芬奇 ───────────── 米开朗基罗 ───────────── 以后不断添加！ ─────────────   ─────────────   ─────────────   ─────────────   ─────────────   ─────────────   ─────────────   ─────────────   ─────────────   ─────────────   ─────────────	达·芬奇 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
	达·芬奇（1452－1519）， 　　是意大利文艺复兴时期的一位画 　　家，也是整个欧洲文艺复兴时期 　　最杰出的代表人物之一。他是一 　　位思想深邃，学识渊博，多才多 　　艺的美术家、雕塑家、建筑家、 　　工程师、科学家、文艺理论家、 　　大哲学家、诗人、音乐家和发明 　　家。他生于佛罗伦萨郊区的芬奇 　　镇，卒于法国。其父为律师兼公 　　证人，母为农妇，他15岁来到佛 　　罗伦萨，学艺于韦罗基奥的作坊 　　，1472年入画家行会，70年代中 　　期个人风格已趋成熟1482－1499 　　年间一直作于米兰，主要为米兰 　　公爵服务，进行了广泛的艺术和 　　科学活动，《岩间圣母》是他在 　　这段时期创作的最有名的代表作 　　。他是一位天才，他一面热心于 　　艺术创作和理论研究，研究如何 　　用线条与立体造型去表现形体的 　　各种问题；另一方面他也同时研 　　究自然科学，为了真实感人的艺 　　术形象，它广泛的研究与绘画有 　　关的光学，地质学，生物学，数 　　学等多种学科。他的艺术实践和 　　科学探索精神对后世产生了重大 　　而深远的影响。其代表作有壁画 　　《最后的晚餐》和肖像画《蒙娜 　　丽莎》右图。 　　　　天才少年 　　　　达·芬奇诞生在意大利芬奇	《蒙娜丽莎》
	镇附近的安基亚诺村，芬奇镇靠近佛罗伦萨。父亲是当地有名的公证人，家庭富有。达·芬奇是非婚生子， 　　他的童年是在祖父的田庄里度过的。孩儿时代的达·芬奇聪明伶俐，勤奋好学，兴趣广泛。他歌唱得很好， 　　很早就学会弹高音里拉琴，他的即兴演唱，不论歌词还是曲调，都让人惊叹。他尤其喜爱绘画，常为邻里们 　　作画，有“绘画神童”的美称。皮埃罗确信儿子有绘画天赋，便将达·芬奇送往佛罗伦萨，师从著名的艺术 　　家委罗基奥，开始系统地学习造型艺术，此时的达·芬奇只有14岁。 　　　　委罗基奥的作坊是当时佛罗伦萨著名的艺术中心，经常有意大利人文主义者在这里聚会，讨论学术问题 　　。达·芬奇在这里结识了一大批知名的人文主义者、艺术家和科学家，开始接受人文主义的熏陶。达·芬奇 　　在20岁时已有很高的艺术造诣，他用画笔和雕刻刀去表现大自然和现实生活的真、善、美，热情歌颂人生的 　　幸福和大自然的美妙。 　　　　达·芬奇并不满足他的这些才干，他要掌握人类思想的各个领域。他眼光独到，做事干练，具有艺术的 　　灵魂。有一次，他在山里迷了路，走到了一个漆黑的山洞前。他在后来回忆这段经历时说：“我突然产生了 　　两种情绪──害怕和渴望：对漆黑的洞穴感到害怕，又想看看其中是否会有什么怪异的东西。”他一生都被 　　这两种情绪所羁束──对生活之不可知或无力探知的神秘感到害怕，而又想把这个神秘之不可知性加以揭露 　　，加以研究，解释其含义，描绘其壮观。他很早就下定决心，要做一个研究者、一个教师、尤其是一个艺术 　　家。
	达·芬奇的艺术作品不仅象镜子似的反映事 　　物，而且还以思考指导创作，从自然界中观察和 　　选择美的部分加以表现。壁画《最后的晚餐》、 　　祭坛画《岩间圣母》和肖像画《蒙娜丽莎》是他 　　一生的三大杰作。这三幅作品是达·芬奇为世界 　　艺术宝库留下的珍品中的珍品，是欧洲艺术的拱 　　顶之石。 　　　　达·芬奇最为世人所熟悉的就是他绝高的绘 　　画艺术，其最著名的作品有：《蒙娜丽莎》《最 　　后的晚餐》《岩间圣母》等。 　　　　《蒙娜丽莎》的绘制前后历时四年。据说模 　　特是佛罗伦萨人，刚刚丧婴，为解除她的痛苦并 　　露出自然的微笑，莱奥纳多便请人来为她奏乐。 　　她的微笑是人们津津乐道的话题，有时似乎是很 　　严肃有时又象很温柔；有时略含忧伤有时又显讥 　　讽。据说蒙娜丽莎的微笑被称为“美术史上最美 　　的微笑”。 　　　　《最后的晚餐》绘制在格拉齐教堂圣餐厅的 　　墙壁上。达芬奇一改前人绘制“最后晚餐”围桌 　　而座的布局，让所有人物座成一排面向外，而耶 　　稣基督座在最中间。 　　　　科学巨匠 　　　　在文艺复兴早期，人们盲目地接受传统观念 　　，崇拜古代权威和古典著作。人们学习科学知识 　　也只是学习象《圣经》一样的亚里士多德的理论 　　，只相信文字记载。达·芬奇反对经院哲学家们 　　把过去的教义和言论作为知识基础，他鼓励人们 　　向大自然学习，到自然界中寻求知识和真理。 《岩间圣母》
	他认为知识起源于实践，只有从实践出发，通过实践去探索科学的奥秘。他说“理论脱离实践是最大的 　　不幸”，“实践应以好的理论为基础”。 　　　　达·芬奇提出并掌握了这种先进的科学方法，采用这种科学方法去进行科学研究，在自然科学方面作出 　　了巨大的贡献。他提出的这一方法，后来得到了伽利略的发展，并由英国哲学家弗兰西斯．培根从理论上加 　　以总结，成为近代自然科学的最基本方法。达·芬奇坚信科学，他对宗教感到厌恶，抨击天主教为“一个贩 　　卖欺骗的店铺”。他说：“真理只有一个，他不是在宗教之中，而是在科学之中。”达·芬奇的实验工作方 　　法为后来哥白尼、伽利略、开普勒、牛顿等人的发明创造开辟了道路。 达芬奇是典型的经验主义者。 　　　　说到艺术创作，在文艺复兴时期当数达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔的成就最高。他们的艺术成就达到 　　了西方造型艺术继古希腊之后的第二次高峰，仅绘画而言，则达到了欧洲的第一次高峰。其中尤以达·芬奇 　　最为突出，恩格斯称他是巨人中的巨人。在艺术创作方面，达·芬奇解决了造型艺术三个领域──建筑、雕 　　刻、绘画中的重大课题： 　　　　1、解决了纪念性中央圆屋顶建筑物设计和理想城市的规划问题； 　　　　2、完成了15世纪以来雕刻家深感棘手的骑马纪念碑雕像的课题； 　　　　3、解决了当时绘画中两个重要领域──纪念性壁画和祭坛画的问题。 　　　　文艺复兴精神的代表 　　　　达·芬奇比之文艺复兴时期中的任何一人，有更多的、领域更广的幻想。他思想深邃、博学多才。他怀 　　着永无休止的探索精神去研究自然和人生的一切奥秘，他把艺术和科学、理智和情感、形体和精神熔于一炉 　　，继承和发扬了前人的人文主义思想和现实主义表现手法，把艺术推进到一个前所未有的高度，为艺术文化 　　的发展作出了巨大贡献。 达·芬奇是当之无愧的“文艺复兴时代最完美的代表人物”。 　　 　　 　　　《最后的晚餐》
	━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
	◎下一页： 米开朗基罗
本站由宁波工程学院美术培训班制作，版权所有，咨询电话：13967876526 林老师，E-mail：nbck.net.cn@163.com　网址：www.nbck.net.cn 地址：宁波市海曙区文化路31号（文化路30号对面，从中山西路564号中国银行转弯进来200米）。